historia del internet

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martes, 9 de noviembre de 2010

COMPAÑEROS EN ARMAS ME ENCONTRE ESTE DOCUMENTO QUE BAJE DE INTERNER HACE ALGUN TIEMPO ME PARECE INTERESANTE CONOCER EL ORIGEN DE LAS ARMAS POR LAS CUALES COMPARTIMOS EL GUSTO SE LOS COMPARTO
ARMAS online Tu revista virtual



La pólvora negra fue inventada por los Chinos aproximadamente en el s.IX de nuestra era, mas no concibieron las armas de fuego como nosotros las conocemos, solamente la utilizaron para fabricar cohetes y fuegos artificiales.
Su composición básica es una proporción variable de salitre, azufre y carbón, dejando después de la combustión gran cantidad de residuos y arrojando mucho humo, por oposición a esté fenómeno a las pólvoras modernas se les llama 'sin humo' aunque un poco también producen. 



Los primeros fusiles militares de ésta clase se adoptaron a partir de 1870, tienendo su origen en la guerra de secesión americana, empleaban un cartucho metálico de latón, pólvora negra o también denominada "ordinaria", y los modelos que más se popularizaron fueron los Remington (EEUU), Henry Martini (Gran Bretaña) y Mauser (Alemania), los cuales utilizaban el calibre 11 mm.


Las armas de fuego individuales fueron evolucionando como pequeños cañones de mano, y por ejemplo el Mosquete, que en el s.XVI pesaba entre 8 y 10 kg, y que solo soldados muy vigorosos podían utilizar, y ésto era posible apoyándolo sobre una horquilla que se clavaba en el suelo y que le daba un punto de apoyo.
Su calibre era de hasta 22 mm. y el peso de la bala unos 50 gramos, para la carga de pólvora se tomaba la mitad del peso del proyectil.
Pero lentamente con el desarrollo de nuevas técnicas se fueron mejorando los componentes y hacia el s. XVII un arcabuz tenía unos cinco kilos de peso, lo que le hacía utilizable por una persona normal y sin necesidad de la horquilla.



La invención del fulminante y de la llave de percusión, fue una gran revolución en cuanto a fiabilidad en el disparo, ya que por fin quedaba eliminada la cazoleta con el polvorín, que tanto trabajo daba mantener seco y en su sitio.
La proporción de fallos pasó de 1 en 15 para el arma de chispa, a 1 en 300 para el arma de percusión.
La forma de la llave no cambió mucho con respecto a las anteriores de chispa, ahora el martillo golpea el porta pistón y su fulminante, el cual transmite la pequeña pero intensa llama por el oído hasta la recámara.
A mediados del S. XIX, lo 'último' en armamento individual de los ejércitos eran los fusiles de avancarga, con llave de percusión, caño de ánima lisa y un calibre en torno al .58, ya contaban con miras fijas, y un alcance muy

lunes, 8 de noviembre de 2010

La información que buscas en Internet… Cajon de sastre, Experiencias, Idiomas, Intercambios Académicos, Programas de Movilidad Añadir un comentario
Internet
Por lo general, pensar en estudiar en el extranjero nos asusta. La falta de información inmediata nos hace pensar que es un proceso difícil y tedioso. De igual forma, escoger que área académica nos interesa o qué lengua extranjera nos gustaría aprender complica el asunto. Sin embargo, la Internet nos pone en la punta de los dedos, y de forma inmediata, toda la información que necesitamos para empaparnos sobre lo que puede llegar a ser nuestra experiencia de movilidad académica.
Si estás leyendo este blog es por que ya estás al tanto de que en la Red Universia puedes encontrar información sobre los programas de 1,056 universidades iberoamericanas. Esta herramienta digital contiene toda la información que puedas necesitar para estudiar en tu país de preferencia. Afortunadamente, la Internet nos ofrece algunas otras páginas que también te pueden servir a la hora de explorar la oportunidad de participar en una experiencia de movilidad académica.
La página “Estudiar en el extranjero” es una herramienta excelente para los estudiantes que desean adquirir un poco más de información sobre programas de maestría y posgrado en idiomas. La página se enfoca mayormente en programas para estudiantes españoles, pero los cursos y las universidades que aparecen dentro del portal pueden ser usadas como referencia por los jóvenes que estén interesados en el estudio de otras lenguas.
Del mismo modo que esta página te puede servir de base de datos, recuerda que desde cualquiera de los portales de la Red Universia puedes acceder a las páginas de las universidades participantes de cada uno de los países. Es sumamente importante que conozcas de forma cabal las prácticas del país y, en específico, del campus al que te interesa asistir. Por ello, es necesario que utilices las herramientas del Internet para conocer a fondo todas las universidades que ofrezcan la maestría o el posgrado que te interesa.

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En Universia nos interesa conocer la forma en que la Web 2.0 te sirvió para encontrar el programa en el que participaste y la manera en que la Internet te permitió mantenerte conectado con tus amistades y tu familia mientras estuviste en el extranjero. Por ello te invitamos a que nos escribas y dejes tus comentarios con tu experiencia de movilidad académica. ¡Participa!
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Giannina Santiago

3 de respuestas para “La información que buscas en Internet…”

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    Maite Jáuregui dijo:
    Soy estudiante de Bachillerato en Venezuela,soy ciudadana española a través de la nacionalidad de mi madre. Desde hace como 5 años siento pasión por la música y quiero estudiarla como profesión. No sé dónde obtener información sobre becas universitarias en la especialida de música, ya sea en españa o el resto de la comunidad europea. Mucha gracias
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    MAGDA dijo:
    OLA
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    arkadas dijo:
    Una amiga me platicó, que cuando llegó al país en donde estudió su maestría se llevo la sorpresa de que su beca no contemplaba gastos de instalación, cercanos a los 700.00 USD. En ese momento se quería morir: “De dónde saco

HISTORIA DEL INTERNET

La historia de Internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una red de computadoras diseñada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones.

Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web(WWW), que se hizo común.
La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos. Atravesó los países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura. Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones económicas de la burbuja de las .com.
Un método de conectar computadoras, prevalente sobre los demás, se basaba en el método de la computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RAND para apoyar a investigadores como Herbert Simon, en Pittsburgh (Pensilvania), cuando colaboraba a través de todo el continente con otros investigadores de Santa Mónica (California) trabajando en demostración automática de teoremas e inteligencia artificial.
Un pionero fundamental en lo que se refiere a una red mundial, J.C.R. Licklider, comprendió la necesidad de una red mundial, según consta en su documento de enero, 1960, Man-Computer Symbiosis (Simbiosis Hombre-Computadora).
"una red de muchos [ordenadores], conectados mediante líneas de comunicación de banda ancha" las cuales proporcionan "las funciones hoy existentes de las bibliotecas junto con anticipados avances en el guardado y adquisición de información y [otras] funciones simbióticas"
J.C.R Licklider[1]
En octubre de 1962, Licklider fue nombrado jefe de la oficina de procesado de información DARPA, y empezó a formar un grupo informal dentro del DARPA del Departamento de Defensa de los Estados Unidos para investigaciones sobre ordenadores más avanzadas. Como parte del papel de la oficina de procesado de información, se instalaron tres terminales de redes: una para la System Development Corporation en Santa Monica, otra para el Proyecto Genie en la Universidad de California (Berkeley) y otra para el proyecto Multics en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. La necesidad de Licklider de redes se haría evidente por los problemas que esto causó.
"Para cada una de estas tres terminales, tenía tres diferentes juegos de comandos de usuario. Por tanto, si estaba hablando en red con alguien en la S.D.C. y quería hablar con alguien que conocía en Berkeley o en el M.I.T. sobre esto, tenía que irme de la terminal de la S.C.D., pasar y registrarme en la otra terminal para contactar con él.
Dije, es obvio lo que hay que hacer: si tienes esas tres terminales, debería haber una terminal que fuese a donde sea que quisieras ir y en donde tengas interactividad. Esa idea es el ARPANet."